【教师心语】新学期,我想对您说

    发布时间:2018-03-09 12:33:16责任编辑:管理员点击次数:62

    【教师心语】新学期,我想对您说
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    亲爱的家长:

          “什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”叶圣陶先生这样说。是啊!小学阶段就是学生形成良好学习习惯的最佳时期,对于刚入学的孩子来说,养成良好的学习习惯就显得尤为重要。因此在今天的数学课堂上,我将习惯培养作为了重点:

    1. 题目读三遍。
          读题是解题的第一步,同时也是无法省略的一个必经步骤,而且这一步骤还像头脑对四肢的指挥一样,对解题的其他步骤起着决定性的作用。我们发现,每次考试后要求学生分析错题的原因,都会看到学生写在试卷上的几个字“粗心大意”。学生出错的原因难道全归于粗心吗?其实,在很多时候,学生做题出错并非都是粗心,而是没有认真读题,没掌握好审题的技巧和方法。
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          因此,从一年级第一节数学课开始,我要求孩子们:看到一道数学题,不要急于做题,而是先将题目读3遍。学校的习题练习,我将会在一年级一直保持读题3遍。
          一年级孩子识字量差异很大,因此少量在家的完成作业可能需要家长帮忙读题,请您在给孩子读题时,用手指着读(无形中孩子的识字量也会有所提升哦),并请将题目读3遍。可能您会觉得麻烦,但请您相信,一旦这样的读题习惯养成,孩子中高年级弄错题意的几率将大大降低。
    2. 圈(划)出题目中的“关键字词”。
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          小学生在观察时题目时往往只注意了整体,不注意细小的地方,因此很容易看错题目,造成感知错误,列出错误式子。例如二年级的数学题:4个6相加是多少?选出下面错误的答案。结果有相当多的孩子选择了列式正确的那个答案。关键原因就是他们审题过程中关键词“错误”。
          因此,在课堂上,我会引导孩子孩子们圈出题目中的“关键字”,如图所示(表扬姚成毅同学,作业整洁,当然还有很多孩子今天的作业都很棒,张老师表示很开心。)以后孩子们会遇到类似*比*多几个?少几个?或者是多的画√,少的画√,类似这样的题。到了中高年级,题目中(例如解决问题)会出现越来越多的数学信息,孩子们往往看到题目就产生胆怯心理。圈(划)关键字词能很好地将数学题目删繁就简,突出条件和问题,排除干扰,理解题意,从而提高正确率。
    3. 用尺子连线。
          连线题我要求孩子们用尺子连线,如果题目中图片有框,尽量不要连到框里。尺子连线对应清晰,作业看起来干净整洁,请理解老师们看到干净整洁的作业那一刻忍不住的愉悦心情。
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          华罗庚先生说过:天下只有哑巴没有说过错话;天下只有白痴没有想错过问题;天下没有数学家没算错过题的。虽然算错题不能完全避免,但是我们还是要帮孩子尽量避免。无论是解决问题、计算题还是概念题,良好的解题习惯都并非一朝一夕能够形成,只要老师和家长在策略和方向上达成一致,终有一天孩子一定能形成良好的数学学习习惯。
          今天语文课上,我没有教授太多新知识。
         我们总说:在哪种教育上花时间,孩子就会变成哪种人。我一直希望把阅读这件美好的事情带进孩子的生命里,希望我的孩子们拥有受用一生的好习惯——爱阅读,享受阅读。因此,开学这一周,我和孩子们一起共读了绘本《小魔怪要上学》,观看了绘本视频《女巫的扫帚》(曾获得奥斯卡最佳动画短片提名,绘本名称为《女巫扫帚排排坐》)。孩子们专注听故事的画面,让我看到了世界上最美的风景。
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          我们还学习了儿歌《数字歌》等,一部分孩子已经能背诵了,这首儿歌来自《日有所诵》一年级第1篇。“亲近母语”我关注多年,这套《日有所诵》贯穿小学6年,缓坡上行,一二年级以童谣儿歌为主,选材广泛,时常诵读对培养儿童的诗性,积累语感能打下很好的基础。这学年我计划每周5篇,持之以恒,带着孩子们熟读成诵,争取一年级读完这一本。我会竭力引领,如果能得到家长的帮助,陪伴孩子们轻松愉快地诵读巩固,那孩子将是多么的幸福!
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          新的征程即将启航,在未来这段相聚的日子里,让我们和孩子一起,共同经历再一次成长,用实际行动与我们的孩子们一路同行。
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        未来每一天,愿与您和孩子一起努力!
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    快乐启航101班   张梅老师